 |
|
 |
|  | | מכללת שאנן - לימודי חינוך מיוחד | עיצוב פנים - מסלול דו-שנתי
מטרת הלימודים: הקניית מיומנות בתכנון ובעיצוב חלל נתון בקנה מידה קטן ובינוני; רכישת ידע תיאורטי ומעשי ככלֵי הבעה דו ממדיים ותלת ממדיים; תכנון ריהוט וגרפיקה ארכיטקטונית. הלימודים מבוססים על ביצוע פרויקטים מעשיים בשילוב למידת מקצועות תיאורטיים.
נושאי הלימוד: יסודות בשרטוט ובגיאומטריה תוך הכרת מושגי ההמחשה האדריכליים: תכנית חתך, איזומטריה, פריסה וכד' ● רכישת מיומנות בעיצוב חלל תוך התמודדות עם משימות נתונות● הרחבת יכולת ההמחשה באמצעים דו ממדיים ותלת ממדיים ● מודל ארכיטקטוני ● פרספקטיבה ● היכרות והתנסות בתכנון ובשרטוט בעזרת מחשב ● הקניית ידע בנושאים ספציפיים: צבע, חומרי בניין, מערכות בניין, תאורה וכד' ● פרקים נבחרים בתולדות האדריכלות, מורפולוגיה, ארגונומטריה, עיצוב בסיסי וכדומה.
תנאי הקבלה: בחינת התאמה, ריאיון אישי
משך הקורס: דו-שנתי 126 מפגשים 504 שעות
ימי הלימוד: שלישי וחמישי 17:15 – 20:30
פתיחת הקורס: אוקטובר 2009 [מותנה במס' הנרשמים כפי שיקבע ע'י לימודי חוץ].
בסיום הקורס תינתן תעודה מטעם לימודי חוץ, המרכז האקדמי ויצו חיפה, ובה שם הקורס והיקפו.
בנייה ירוקה – קורס שנתי
התכנון האקולוגי נמצא בחוד החנית של האדריכלות כיום, ומכיל אפשרויות ביטוי ומחקר אינסופיים. הצורך הגובר לעיצוב סביבה בנויה שאינה פוגעת בסביבה הטבעית דורש מהמתכנן יכולת ארגון וניתוח שיטתיים של מידע רב-תחומי, תוך שימוש מושכל ביצירתיות לשם מתן הצורה האדריכלית. בשל כך קיים צורך בהוראת גישה כוללנית ורב-מערכתית של הבנת המבנים הפיסיים והאנרגטיים, הביולוגיים, החברתיים והשכליים המרכיבים את הארכיטקטורה ואת שאר המקצועות העוסקים בתכנון ובעיצוב סביבת המִחיה האנושית, כל זאת בלי לאבד את יכולת היצירה האישית.
מטרת הלימודים - הקורס יפתח מודעות סביבתית ויחשוף את המתכננים בענף הבנייה לאפשרויות הגלומות בעיצוב הירוק בנושאי האנרגיה, לשימוש הנכון באתר והטמעות הבניין בו, למורפולוגית המבנה, לתאורה הטבעית ולתכנון הביו-אקלימי. הסטודנטים ילמדו שיטות וכלים לעיצוב מבנים בהתאמה לאזורי אקלים שונים ובכפוף לצרכים הפיסיולוגיים של האדם.
נושאי הלימוד:
- תיאוריות וגישות בתכנון סביבתי: סקירת התפתחות התיאוריות הסביבתיות מראשיתן ועד היום, וכן, התבוננות לכיוונים עתידיים.
- ניתוח האתר: אקלים ● קרקע וטופוגרפיה ● אקולוגיה ● קהילה ● היסטוריה ● תרבות
- מעטפת הבניין: חומרים ושיטות ● בידוד תרמי ואקוסטי ●בידוד ● העמדה ● פתחים ● הצללות וכיווני שמש
- הסביבה ועיצובה: שפות עיצוב אקולוגיות ● שילוב צמחייה ● תכנון ירוק אורבני
תכנון ביו-אקלימי: נוחות אקלימית ● חימום וקירור פסיביים
- מאזן אנרגיה: אור טבעי ● מקורות אנרגיה חלופיים
- מאזן המים: מים אפורים ומי גשם
הכלכלה האקולוגית: מִחזוּר ● חישובי עלות-תועלת של מערכות ירוקות
תנאי הקבלה: רקע בתכנון, בבנייה ובעיצוב, מפגש היכרות ובו הצגת תיק עבודות
משך הקורס: 28 מפגשים 112 שעות
ימי הלימוד: רביעי 17:15 – 20:30
פתיחת הקורס: אוקטובר 2009 [מותנה במס' הנרשמים כפי שיקבע ע'י לימודי חוץ].
בסיום הקורס תינתן תעודה מטעם לימודי חוץ, המרכז האקדמי ויצו חיפה, ובה שם הקורס והיקפו.
עיצוב ודקורציה של דירת מגורים – קורס סמסטריאלי
הבית הוא מכלול של אווירה, מגע אישי, אנשים, ריחות, הווי ואופי. לעיצוב סביבת המגורים גישות שונות, ולכל אחד גישה המתאימה לתפיסת עולמו, לצרכיו ולטעמו – גורמים שעשויים להשתנות לאורך החיים. כיצד לשנות את עיצוב דירת המגורים? כיצד לבחור? לכל אדם – התשובה המתאימה לו. פיתוח החשיבה האסתטית מכתיב את מעגל התשובות ואת הסיכוי למציאת התשובה המתאימה.
הקורס מקנה העשרה תאורטית, חשיפה והתנסות חווייתית, ויכול להוות הכנה והיכרות עם הנושא לצורך לימוד עתידי בקורסים ישומיים [עיצוב פנים - דו שנתי].
מטרת הלימודים: פיתוח חשיבה יצירתית ומקורית בעיצוב דירת מגורים; חשיפה למידע, לחומרים, למרכיבים, לתהליכים ולגישות עיצוביות הקשורות לעיצוב דירת המגורים; פיתוח יכולת התאמה של חומרים, צבעים וצורות בהתייחסות למערך העיצובי הכולל.
נושאי הלימוד: בניית מודל ● הכרת חומרי ריצוף וחיפוי ● מטבח וחדרי אמבטיה ● תורת הצבע, שילובים, טכניקות צביעה ● פנג שוואי ● תאורה מלאכותית וטבעית ● פתחים – חלונות ודלתות ● מחיצות והנמכות גבס ● וילונות ● פסלים ● תמונות ● חדרי ילדים ● חדרי הורים ● סלון ● פינות אוכל ● תכנון גינה ומרפסת
משך הקורס: 20 מפגשים 80 שעות
ימי הלימוד: רביעי 17:15 – 20:30
פתיחת הקורס: אוקטובר 2009 [מותנה במס' הנרשמים כפי שיקבע ע'י לימודי חוץ].
בסיום הקורס תינתן תעודה מטעם לימודי חוץ, המרכז האקדמי ויצו חיפה, ובה שם הקורס והיקפו.
למידע נוסף נא מלא/י את פרטיך ושלח/י עכשיו..
|
|
|
|
|
|
 |
|
|
בקשתך התקבלה, ותועבר לטיפול ע'י מוסד הלימוד המבוקש. |
|
 |
|
