לימודי נוירותראפיה

כל ילד רביעי בישראל סובל מלקויות למידה. אין נושא בתחום החינוך שמעסיק את אנשי האקדמיה, החוקרים והמטפלים יותר מנושא לקויות הלמידה על היבטיו השונים.ההורים הם אלה העומדים בחזית המאבק הרגשי, התפקודי, הלימודי והכלכלי ומול פרוטוקולים טיפוליים מעורפלים ושלל הגדרות מקצועיות. הגישה הממסדית יסודה בטעות. הלקות אינה מתבטאת בביה”ס ובלמידה בהכרח אלא הינה פגם אורגני המשפיע על תפקודו של הילד בכל רבדי חייו ובכל שעות היום. מכללת כרכור  בשיתוף צוות מקצועי מהשורה הראשונה בישראל פיתחה תוכנית להכשרת מטפלי גופנפש המתמחים בטיפול בלקויות למידה על קשת גווניה מתוך ראיה אינטגרטיבית המתייחסת לילד כאל “מכלול שלם”.