התמודדות עם בעיות משמעת בכיתה - מתחילים

מטרות
התמודדות עם בעיות משמעת של ילדים לקבוצה לומדת היא חלק אינטגראלי של עבודת המחנך והיא מחייבת הפעלת שיקולי דעת מקצועיים המבוססים על גישה הומאנית וביקורתית, רגישה ויעילה ודורשים ידע  ומיומנויות מקצועיים. קיים מגוון רחב ועשיר של גישות ושיטות טיפול בבעיות הסתגלות ומשמעת. על איש החינוך 'הטוב' להיות מסוגל להבנות פתרונות כמענה לבעיות מקצועיות המוצבות בפניו. כאשר פיתרונות אלה אמורים לשקף הבנה מעמיקה יותר של מקור הבעיות, אלטרנטיבה לפתרונות מוכרים וחתירה לקיים את הטוב, הצודק והמוסרי.

הסדנא שלפנינו המלווה באמצעות צילום מאפשרת רפלקציה על הרפלקציה ומציעה  למורה תהליך פעיל המאפשר למידה מההתנסות בעבודתו. המטרה של הסדנא היא שכל משתתפת תגבש השקפת עולם בעניין גבולות, מרחב אוטונומי וויסות עצמי של הילדים.

נושאים
 מצוינות או הצטיינות – מצוי הפוטנציאל אצל הילד קשה ההסתגלות
 פסיכולוגיה חיובית – השקפת עולם בהתמודדות עם בעיות משמעת
 גישות קוגניטיביות-הומאניות
 אימון בקומוניקציה רגישה ואפקטיבית
 פתרון בעיות בדרך הקומוניקציה
 הגישה לניתוח עסקאות
 משחקים ועסקאות
 התערבות טיפולית בילד הממרה
 כלים טיפוליים להתמודדות עם קשיי קשב וריכוז
 פיתוח הרגלי הקשבה ושיח עם ילדים קשיי הסתגלות

מטלות לסיכום הקורס
 קריאה ורפלקציה קצרה על מאמר אחד בנושא
 פורטפוליו רפלקטיבי
 שלוש דוגמאות על פתרונות אלטרנטיביים בטיפול עם בעיות משמעת בשדה

למידע והרשמה נא למלא את הפרטים ונחזור אליכם