 |
|
 |
|  | | מכללת קיי - תכנית ההכשרה לחינוך הגופני [א-יב] |
התכנית להכשרת מורים לחינוך גופני [כיתות א-יב]
אודות התכנית: התכנית מכשירה מורים לחינוך גופני לבתי הספר היסודיים ולבתי הספר העל-יסודיים.
מטרות ההכשרה:
1. להכשיר מורה לחינוך גופני תוך הדגשת הגישה ההומניסטית בחינוך, השואפת לפיתוח הפוטנציאל האישי של הלומד בכל התחומים החינוכיים.
2. להכשיר מורה לחינוך גופני, המשלב ידע אקדמי עם רמת ביצוע אישי כבסיס להוראה טובה של מקצועות החינוך הגופני בבית-הספר.
3. להכשיר מורה כמנהיג חברתי, שישלב את הכשרתו גם במסגרת פעילות בחברה ובקהילה.
תנאי קבלה מיוחדים:
ניתן לבחור באחת מהאפשרויות:
א. מתכונת דו-חוגית משולבת
התמחות ראשונה חינוך מיוחד [ 26 ש'ש]
התמחות שנייה:
1. דיסציפלינה מלאה [26 ש'ש]+ תעודת הוראה לבי'ס יסודי
בחירה מתוך המקצועות: ספרות וספרות ילדים, מקרא, לשון עברית, מתמטיקה, מדעים.
מחייב תוספת של 6 שעות התנסות בהוראה + סדנה דידקטית.
2. דיסציפלינה מלאה + תעודת הוראה לביה'ס העל-יסודי [26 ש'ש]
בחירה של אחד מתוך המקצועות: ספרות ועברית כללית, מקרא, לשון עברית.
מחייב תוספת של 6 שעות התנסות בהוראה + סדנה דידקטית.
ב. מתכונת דו-חוגית
התמחות ראשונה בחינוך מיוחד [26 ש'ש]
התמחות שנייה כללית: שתי חטיבות [15 ש'ש כל אחת]
מבין המקצועות הבאים: ספרות עברית וכללית,לשון עברית, מקרא, מתמטיקה, מדעים או אמנות.
תנאי קבלה:
1. יכולת גופנית מעל לממוצע בתחומי ההתעמלות ובמשחקי כדור.
2. כושר גופני מעל הממוצע.
3. מצב בריאות תקין מוכח על ידי טופס רשמי של משרד הבריאות, החתום על-ידי מכון מורשה לבדיקות ספורט [1]
עדיפות תינתן:
1. לספורטאים פעילים
2. לבעלי ניסיון בהדרכה או באימון בחינוך גופני
3. לסטודנט שלמדו ונבחנו בבגרות במקצועות: פיזיקה/ כימיה/ ביולוגיה/ חינוך גופני
ליד התכנית פועל 'בית-ספר למדריכי ספורט', המאפשר לימודים לתעודת הדרכה בענפי הספורט השונים. בנוסף לקורסי מדריכים המשובצים במערכת השעות בתכנית.
מועמדים לתכנית הכשרה בחינוך גופני יוכלו לקבל:
א. בונוס למקצוע חינוך גופני בהיקף של 5 יחידות לימוד כמקובל.
ב. תוספת של 15 נקודות לממוצע הבגרות לפי הרכיבים הבאים:
· מבחן בשני תחומי תנועה על פי בחירת המועמד – עד 10 נקודות
· ניסיון מוכח בתחום התנועה והספורט
למידע נוסף נא מלא/י את פרטיך ושלח/י עכשיו
|
|
|
|
|
|
 |
|
|
בקשתך התקבלה, ותועבר לטיפול ע'י מוסד הלימוד המבוקש. |
|
 |
|
