מכללת אוהלו - הכשרת מורים לגיל הרך

התפיסה בהכשרת מורים לגיל הרך מבוססת על ההנחה כי בוגרות המסלול תלמדנה ילדים בטווח הגילאים לידה עד גיל שמונה. בבסיס התפיסה עומדים הקווים המנחים הבאים: גישה הוליסטית לילד, התפתחות לא אחידה של ילדים, אשר אינה מתחייבת מן הגיל הכרונולוגי ואינה בהכרח זהה לו. ילדים בני גיל אחד יהיו שונים בהתפתחותם הקוגניטיבית, הרגשית, החברתית, הפיזית והמוטורית.
ההתפתחות הינה תהליך רציף הנעשה בהתאם למבנה האישיות ולקצב האישי של כל ילד. בתקופה זו קיימת גדילה מהירה ויכולת ספיגה רבה. מכאן נובעות משמעויות לטיפוח חינוכי בכל תחומי ההתפתחות וחשיבות לסיוע ברכישת מושגי יסוד, מיומנויות וכישורי חיים.
הכשרת הסטודנט מתמקדת בפיתוח כשרים ומיומנויות הוראה על פי הצרכים בגן ובבית הספר. פיתוח כשרי הוראה והכנת הסטודנט תוך התמודדות בעבודה מעשית [במסגרת פרויקטים]. בהקניית קריאה, כתיבה וחשבון, תוך שימת דגש על התפתחות ומוכנות הילד לכיתה א‘, כל זאת בליווי מורים מקצועיים בתחום.
הלימודים במסלול הגן אפשריים בשני נתיבים:
•  נתיב הגן – הכשרה להוראה בטווח הגילאים לידה עד 6.
•  נתיב הגן  + כיתות א'- ב' – הכשרה להוראה בטווח הגילאים לידה עד 8 [הרחבת הסמכה] *
הלימודים במסגרת הרחבת ההסמכה יתקיימו בשנה השלישית והרביעית כחלק ממערכת הלימודים במסלול הגן. הסטודנטים יתנסו בהוראה בבתי הספר, ויתרגלו הוראה בכיתות א'-ב' במגוון נושאים
מטרות ההכשרה
מודעות להתפתחות הילד והלמידה הכשרה לפיתוח ואימוץ דרכי חינוך אסתטיות בתהליכי למידה. פיתוח תוכניות ויישומן הכשרה לפיתוח תוכניות תוך התייחסות להתפתחות הילד, ושילוב מידע ואסטרטגיות מהדיסציפלינות השונות. התייחסות לערכי המשפחה והקהילה הכשרה להוראה ופיתוח תוכניות תוך התייחסות לידע המוקדם של הילד. חקירה והערכה המחנכים ילמדו לסייע לילד בתהליכים קוגניטיביים, חברתיים ורגשיים, תוך צפייה בגישות שונות, ובחירת התהליך המתאים, תוך שיקול דעת, להתפתחות הילד.
עבודה מעשית
במהלך ההכשרה יעסקו המחנכים בצפייה שתלווה בהדרכת מומחים מתחומים שונים. פרח ההוראה יתנסה בעבודה מעשית ברצף הגילי גן, א‘-ב‘.
מקצועיות
במהלך ההכשרה, יתוודע פרח ההוראה לתפיסות עולם חינוכיות שונות ויכיר את מערכות החינוך בגיל הרך [לילדים עם ובלי ליקויים].
התמחויות
במכללת 'אוהלו' שלוש התמחויות במסלול הגיל הרך: תנועה וצליל, יהדות ומדעי הטבע. פיתוח ההתמחויות הינו פועל יוצא מהתפיסה הכוללת של המכללה, הרואה עצמה כחלק מהקהילה ומשולבת בה. סביבתה הפיזית של המכללה וצרכי ההוראה באזור באים לידי ביטוי במערך ההתמחויות.
תנועה וצליל

בשיעורי התנועה והמוסיקה המוצעים לסטודנטים להוראה במסלול הגן יילמדו כלים ייחודיים מתחומי התנועה והמוסיקה המעודדים אצל ילדי הגיל הרך התנסות, חקירה והמשגה בתחומי דעת שונים: שפה, מתמטיקה, מדעים, חגים ועוד. תכנית הלימודים כוללת פיתוח מודעות אישית לתחומי התנועה והמוסיקה, שילובן בחיי הילד בגילאים הצעירים, העמקת תכנים הקשורים לאוריינות בגן הילדים, ושימוש במוסיקה ובתנועה ככלים לטיפוח וקידום יכולות בגיל הרך.
יהדות
במסגרת האשכול ליהדות, יקבלו הסטודנטים והסטודנטיות כלים ומיומנויות מגוונים שיאפשרו להם התמודדות יצירתית עם הוראת הסיפור המקראי והלוח העברי. כמו  כן, הם ירכשו ידע שיסייע להם בהוראת סיפורי חז'ל, תוך התוודעות לגישה רב- תחומית בלימוד המורשת היהודית, ולחשיבה על שאלות של תרבות וזהות יהודית בת זמננו
מדעי הטבע

-  אשכול זה מהווה את אחד התחומים המועדפים כיום במערכת החינוך בישראל. הלימודים יתמקדו בנושאי המדעים, טבע וסביבה בדרך של למידה מגוונת וחווייתית. חלק מהנושאים הנלמדים הם: החי והצומח של ארץ ישראל, הגינה האקולוגית, גוף האדם, חומרים ותכונותיהם, אקלים ואיכות הסביבה. הוראת המדעים בחוג מתבצעת הן במעבדה והן בסביבה הטבעית העשירה בה שוכנת המכללה, המאפשרת סיורים, הדגמות ופעילות חקר באזור הגולן.
החינוך המיוחד
החלטת משרד החינוך לשלב את ילדי החינוך המיוחד בכיתות הרגילות, מחייבת כלים נוספים. המכללה מאפשרת לכל סטודנט החפץ בכך, לשלב בלימודיו נושאים מהחינוך המיוחד, המחייבים תוספת שעות לימוד, שיקנו לו מיומנויות לשילוב הילד החריג בכיתה.
למידע נוסף מלא/י את פרטיך ושלח/י עכשיו..