 |
|
 |
|  | | אורנים - תואר שני - M.Ed | הוראה רב-תחומית במדעי-הרוח משולב במגמות: פיתוח יחידות לימוד אינטגרטיביות, אוצרות, אמנות וחינוך מוזיאלי,תרבות, יצירה וחינוך ערכי.
התוכנית להוראה רב-תחומית מציגה את הזיקות בין ערכים, תרבות, מדעי הרוח והחברה וחינוך.היא עונה למגוון צרכים העולים מתוך בתי הספר: צורך של מחנכים לגבש תפיסת עולם מקצועית בשאלות רחבות של הוראה רב-תחומית במדעי הרוח והחברה. רצון לטפח תרבות עיון דיון בדילמות ערכיות ותרבויות. רצון לפתח יחידות הוראה אינטגרטיביות ערכיות המשלבות נושאים ממדעי הרוח, החברה והאומנויות.
הוראת שפות בהתמחויות אנגלית/ ערבית
ידיעת שפות בנוסף על שפת האם הכרחית ונדרשת לאדם המשכיל. התמחות בהוראת שפות הרמה של תואר השני מתחייבת למי שמבקשים להתעדכן ולהיות מורים מומחים ומצליחים בהוראת אנגלית ובהוראת ערבית. תוכנית התואר השני בהוראת שפות מעניקה למורים לאנגלית ולערבית: מיומנויות מתודולוגיות מתקדמות ומעודכנות בהוראת שפות; ידע מעודכן במחקרים ובמגמות עכשוויות בתחום רכישת שפה והוראתה; הזדמנות ללמוד ממומחים בעלה שם עולמי בתחום; הזדמנות לפתח את החשיבה המקצועית דרך דיונים ביקורתיים בשיעורים ורפלצקיה אישית; התנסות במחקר ופיתוח יחידות לימוד. העלאת מודעות להיבטים החינוכיים והערכיים של לימוד שפה אחרת.
ייעוץ חינוכי
יעוץ חינוכי הוא שירות שעיקרו חיזוק והעצמה של תהליכי התפתחות רגשית, חברתית וקוגניטיבית בריאים, בקרב ילדים ומתבגרים במערכות חינוכיות, כמו גם מניעת היווצרות של תהליכים פתולוגיים בקבוצות סיכון וכן סיוע בהפחתתם. לימודי הייעוץ החינוכי מכשירים יועצים חינוכיים כתומכי חינוך, לאיתור מצוקות וקשיים ולמתן סיוע ותמיכה לתלמיד, למשפחה ולמערכת החינוכית הסובבת אותו, לשם שיפור ההסתגלות הרגשית, החברתית והתרבותית.
התוכנית לתואר שני בייעוץ חינוכי במכללת אורנים מיועדת להכשיר אנשי מקצוע ייעוצי ברמה הגבוהה ביותר, תוך פיתוח האישיות הטיפולית, לצד הקנית ידע אקדמי, מעמיק ועדכני בתחומים הרחבים של הייעוץ החינוכי. מתן דגש על האישיות טיפולית ועל הקנית מיומנויות יעוציות טיפוליות, מייחד את התוכנית לייעוץ חינוכי באורנים מול כל שאר התוכניות המכשירות יועצים חינוכיים בארץ. הדגש בתוכנית שלנו הוא יישומי, ומובנה מתוך עבודת השטח של היועץ החינוכי.
הלימודים בתוכנית לייעוץ חינוכי באורנים מעניקים:
תואר שני מוכר אפשרות לעבוד כיועץ חינוכי במערכת החינוך וזכות להירשם בפנקס היועצים על פי התקנון של שפ'י. חווית למידה משמעותית בפיתוח האישיות הייעוצית-טיפולית של הלומד ידע עדכני ומעמיק בסוגיות המשלבות את תחומי הפסיכולוגיה והייעוץ החינוכי. יכולת להיות סוכן שינוי משמעותי עבור ילדים ומשפחותיהם המצויים במצוקה, או על סף מצוקות שונות ומגוונות הכרה והתנסות בשימוש במגוון כלים לאיתור קשיים רגשיים וחברתיים ולהתערבות ייעוצית- טיפולית משמעותית, מול ילדים, מתבגרים, קבוצה חינוכית ומערכת חינוכית. מתן בסיס ללימודי פוסט תואר שני בתחומים: יעוץ ממוקד אוכלוסיה, או יעוץ בהדגשים טיפוליים.
חינוך והוראה לתלמידים בהדרה
תוכנית חדשנית זו ראשונה ויחידה מסוגה בישראל, מכוונת להכשרה מתקדמת של אנשי חינוך להתמודדות חינוכית עם ילדים ובני נוער בהדרה ובסיכון. התוכנית מיועדת לפיתוח וגיבוש תפיסת החינוך וההוראה של המורה לתלמידים בהדרה. מומחה התוכנית יהיה מודע ובקי בתחומים חברתיים, פסיכולוגיים וחינוכיים וידע כיצד לשמש דמות מקשרת, מתווכת ומשלבת בין גורמי ההתערבות והסמכות. התפיסה המובילה את התוכנית הנה שיצירת דיאלוג עם קהל היעד הוא הכלי המרכזי בתהליך השינוי; דיאלוג אשר בא על מנת להכיר וליצור קשרים אנושיים פשוטים ולבנות מערכת חינוכית ותפיסות הוראה המותאמות לצרכים של תלמידים בהדרה.
מטרתנו לפתח ולהרחיב את הידע, המיומנות והיכולת של אנשי חינוך לתת מענה הולם לאוכלוסיה זו אשר היקפיה הולכים וגדלים. מתוך תפיסה זו התחלנו לפתח באורנים בשנים האחרונות מסגרות שונות לקידום ופיתוח ההתמחות המקצועית של אנשי חינוך לעבודה עם ילדים ונוער בסיכון. הקמנו את מרכז 'מיתרים' אשר מטרתו הייתה לקדם ולפתח מקצוע זה על כל רבדיו, מרכז זה הוקם בשיתוף עמותת אשלים, ג'וינט ישראל. הוקם מסלול לתואר ראשון ומסלול לתואר שני וכן מסלולים שונים ללימודי תעודה למורים יועצים מנהלים ומלויים בית ספריים.
מנהיגות בחינוך – תואר שני בניהול וארגון מערכות חינוך
ניהול בית ספרי/פיתוח פדגוגי והערכה במגוון אפשרויות. מאחורי התכנית מנהיגות בחינוך עומד הצורך לתת מענה להכשרתם של מנהלים ובעלי תפקידים במערכת החינוך כמנהיגים מובילים בעלי חשיבה והבנה מערכתית. תפיסת הניהול המוצעת נשענת על דגם מנהיגות שאינה נכנעת לאילוצים הארגוניים ומובילה לפריצת דרך בתפיסת גבולות הארגון ולהעמדת אופציות חשיבה ופעולה חדשות, וכך היא הופכת למהות חינוכית בפני עצמה.
מטרת העל של התכנית היא גיבוש קבוצה מנהיגה של אנשי חינוך בעלי ראיית עולם רחבה ומודעות חברתית, הבוחרים להשפיע ולהוביל רעיונות ותהליכים חברתיים לקידום מערכות החינוך והחברה.
מטרות התכנית:
• פיתוח מנהיגים ואנשי חינוך בעלי ידע מקצועי רחב בתחומי החינוך, המנהיגות והניהול.
• פיתוח מנהיגים ואנשי חזון בעלי תפיסת עולם ערכית-מוסרית.
• פיתוח מנהיגים ואנשי חינוך בעלי מחויבות לפיתוח, העצמה וחיזוק תחושת המסוגלות העצמית של תלמידיהם, עמיתיהם למקצוע והצוותים המקצועיים-ניהוליים בראשם הם עומדים, ויכולת לממש מחויבות זאת הלכה למעשה.
• פיתוח מנהיגים ואנשי חינוך בעלי יכולת לחשיבה מערכתית הנשענת על הבנת המערכת הארגונית-חינוכית.
• פיתוח מנהיגים ואנשי חינוך בעלי יכולת ניהול של הקבוע, המשתנה והבלתי ודאי במערכת החינוך, מתוך פתיחות לשינויים ולהתפתחויות במוסדות הלימוד ובסביבתם.
• פיתוח מנהיגים ואנשי חינוך בעלי מודעות עצמית, יכולת רפלקטיבית ורצון עז ללמוד ולהתפתח, המגבשים תפיסה עצמית ותפיסת תפקיד ומחויבים לתכנית התפתחות אישית.
הוראת המדעים בבית הספר העל יסודי בהתמחויות: מתמטיקה, פיזיקה, ביולוגיה, מדע וטכנולוגיה.
תואר שני בהוראת המדעים בבית הספר העל-יסודי מקנה ידע עדכני, תובנות מעמיקות ומיומנויות הוראה מתקדמות וחדשניות בתחום. התכנית מכשירה מומחים למדעים בהתמחויות השונות כמורים מובילים, רכזי מקצוע ומפתחי תכניות לימודים בתחומם.
מטרות התכנית:
• יצירת אינטגרציה בין התיאוריה למעשה החינוכי ועיצוב בסיס משותף להוראת המדעים, הטכנולוגיה והמתמטיקה המאפשר דיאלוג בית ספרי.
• פיתוח אוריינות מדעית והכשרה דיסציפלינארית מעמיקה.
• פיתוח מודלים רב-תחומיים בהוראת מדעים, טכנולוגיה ומתמטיקה.
• פיתוח יחידות לימוד בגישה יצירתית.
• רכישת כלים לעבודה בסביבה עתירת טכנולוגיה ותקשוב.
|
|
|
|
|
|
 |
|
|
בקשתך התקבלה, ותועבר לטיפול ע'י מוסד הלימוד המבוקש. |
|
 |
|
